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愛華少兒英語加盟

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企業介紹

愛華英語成立于2002年,專注中國幼兒、少兒英語語言培訓及國際文化素養培養,幫助中國孩子提升語言、交往和思維技能,發展成為符合未來需求的優質國際化人才。

愛華少兒英語加盟

愛華英語以“雙母語能力提升”為教學目標。獲得真正的語言能力需要一個長期的學習和實踐過程。通過多年的教學實踐,愛華英語研發形成感知初級、交際中級、表達高級三個級別的課程體系,日常活動、短期強化、冬夏令營三個層次的實踐體系,利用系統化的教學活動和和實踐活動,分階段幫助孩子在學習掌握詞、句、聽說讀寫的同時,理解、建立英語思維邏輯,形成像母語一樣的語言能力。


  “專業全職好外教”是愛華英語的核心優勢。對于以外教為主體的師資隊伍,愛華英語的優勢不僅在于英語母語國家海外選聘優秀教師,更是在于系統的培訓、全職的管理、生活的全面照料乃至文化的融合。外籍教師隊伍參與學校的教學、服務和校區日常管理工作,教學理念和管理思想的融合,成為愛華英語學校文化的重要特色。

愛華少兒英語加盟優勢

愛華英語以“愛點燃智慧”為核心教育觀。愛華英語把對孩子的愛體現在充分尊重孩子的個體發展,關注全人教育和終身成長等各個方面。通過高效的家校溝通,學校讓每個孩子的學習過程公開透明并及時可控,讓每位家長都能積極地參與到孩子的學習和成長中來。利用科學系統的教學實踐活動,給孩子們提供施展才能的多樣平臺,鍛煉孩子的綜合能力,激發孩子的內在潛能,成就孩子的可持續成長。

  校長寄語

  愛華的DNA里面有的是她的傳統,她的文化,那就是"愛"。對學生的愛,對員工的愛,對社會的愛,對祖國的愛,這一點永不改變。校長:陳曦女士

  愛華夢之隊

愛華少兒英語加盟費用

愛華英語多年來一直堅持嚴格的師資聘請及管理制度,建立了強大的教師和管理隊伍。所有上崗執教的外籍教師,均來自以英語為母語的國家,并持有TESL證書(即:教授英語作為第二語言的教師資格證書),和國家外國專家局頒發的外國文教專家證書,具有多年外語教學經驗。

  "外教"是英語學習成功的基本保障,而專業的,全職的,來自以英語為母語國家的,具備教學資質和教學經驗的外籍教師,才是真正的外教。

  在愛華專業外教的引領下,學生們沉浸在英語的氛圍,培養了英語學習的興趣,鍛煉了跨文化溝通理解能力,體驗了真正的英語文化,自然形成了地道的英語思維。

  考特博士寄語

  考特博士來自翡翠之國愛爾蘭,除了帶領愛華英語50名專業全職外教領跑中國英語教育事業之外,他還是清華大學的客座教授,以及著名文學期刊《詹姆斯?喬伊斯季刊》(The James Joyce Quarterly)的文章推選委員會委員。

  1996年,考特博士獲得愛爾蘭都柏林圣三一學院(Trinity College Dublin)的博士學位,主修英國文學專業。此前,考特博士曾在圣三一攻讀心理學專業,取得了心理學碩士學位。

  都柏林圣三一學院是世界 古老的大學之一,也是世界著名的教育中心。過去曾有兩位學者在物理學和英國文學領域獲得過諾貝爾獎,著名數學家羅文漢米爾頓、文學家喬納森﹒斯威夫特、作家奧斯卡﹒王爾德等曾就讀于此。

  考特博士著述頗豐,已經出版了多部詩集和短篇小說,曾多次在歐洲和加拿大的文學研討會上發表論文。學術論文《Note from the Rathmines Underground》被收錄在《Critical Ireland》一書中。2003年,《James joyce and the perverse ideal》由倫敦和紐約:魯特萊斯出版公司出版發行。

  2003年,考特博士連續10周在清華大學舉行名為《西方哲學史》的講座,受到廣大師生的熱烈歡迎。

  陳曦校長的教育"夢"

  愛華英語校長-陳曦

  如果用一個顏色來描述愛華,那就是"綠色"。綠色代表著愛華的追求和夢想:希望、開放、生命、和平。愛華的DNA里面有她的傳統,她的文化,那就是"愛",對學生的愛,對員工的愛,對社會的愛,對祖國的愛。這一點永不會改變。

  陳曦校長寄語

  愛華英語是一所專業化、國際化、高品質的中外合作的教育機構,是架構學生幸福人生的平臺,也是中外文化交流的使者。愛華人在雨露的滋潤下,沐浴著陽光,以她堅實的腳步,度過了十二年艱辛而輝煌的歷程。

  十二年來,愛華始終堅持特色辦學,努力探索多種方式利用國際優質教育資源,以培養國際型人才為目標,為學生們提供一個專業、友善、快樂、溫馨、和諧的學習家園。在這里,愛華不僅使學生們能夠大膽地說英語,自信地表達自己,勇敢地展示自己,還會讓學生的視野更國際,心智更開放,行為更紳士,擁有國際人的人文素養,點亮他們的精彩人生,充分體現他們的生命意義和價值。

  如果用一個顏色來描述愛華,那就是"綠色"。綠色代表著愛華的追求和夢想:希望、開放、生命、和平。愛華的DNA里面有她的傳統,她的文化,那就是"愛",對學生的愛,對員工的愛,對社會的愛,對祖國的愛。這一點永不會改變。十二年來,我們為公益事業做了大量工作,以此回報社會,今后我們仍將繼續。

  十二年歷程,對愛華來說只是走出了一小步,我們還要在未來走出更大的一步,讓愛華成為英語教學領域的巨人!愛華十二年來受到了社會各界的褒獎和贊譽,但愛華人決不滿足于鮮花和掌聲。讓我們全體愛華人一起,為了做英語教育界的巨人而努力!為迎來愛華更加燦爛輝煌的明天而奮斗!

  愛華團隊

  考特博士知名——英語教育事業的白求恩

  愛華英語值得信賴的專業全職外教團隊,由愛華國際教育外方校長——心理學碩士、文學博士大衛?考特(Dr.DavidCotter)親自領銜。考特博士極具語言天賦、文化底蘊深厚、實戰經驗豐富、學術成果豐碩、 才能卓越。他全面監管"愛華英語"的全球選師團、師資培訓、教學督導和研發等重要教學管理工作。

  考特博士一直深愛他所從事的教育事業,深愛中國和中國的年輕人。在愛華,身為校長的他經常親自給學員們上課,每當他走進課堂,走上講臺,總是活力十足,充滿了激情與喜悅。考特博士自從2002年來到中國以后,就再沒有離開過,并且今后,他還將繼續把對教育事業的執著與熱情,傾注在這片他深愛著的土地上。他把愛華當成了自己的家,把中國當成了自己的第二故鄉。對他來說,愛華的每位員工都是家人和朋友,來愛華學習的每個學員,都是他精心培育的花朵。他欣賞他們,愛護他們,關注著他們一分一毫的成長。學員們的每一點的進步都會令考特博士欣喜若狂,每位學員取得的成績,都令他倍感驕傲。

  嚴格苛刻的選師制度

  愛華英語多年來一直堅持嚴格和苛刻的師資聘請制度,建立了強大的教師和管理隊伍。所有上崗執教的外籍教師,均來自以英語為母語的國家,具備高學歷,并持有TESL證書(即:教授英語作為第二語言的教師資格證書),和國家外國專家局頒發的外國文教專家證書,具有多年英語教學經驗。

  嚴謹規范的培訓和管理制度

  優秀的外教是英語教育的 生產力。根據教學需要,愛華英語對每一位來中國任教的教籍教師都進行崗前培訓,使其熟悉愛華英語國際化的辦學理念和教學模式,包括教學要求、教學方法、教學步驟等,盡快勝任教學工作。教學中,嚴格管理外籍教師的教學活動,定期開展教研活動,就鉆研教材、備課、教學資源等進行指導。

  全職外教——京城外教夢之隊

  "外教"是英語學習成功的基本保障,而專業的、全職的、來自母語國家的,具備教學資質和教學經驗的外籍教師,才是真正的外教。愛華英語從成立以來,就堅決禁用兼職外籍教師,因此,普遍的"外教現象",如頻繁更換教師,水平參差不齊,口音不純正,教學隨意不系統的通病,在愛華英語是見不到的。為了讓全職外教覆蓋到每個家庭,愛華英語更是聘請了50名外籍教師,師資規模堪稱業內 。

  愛華文化

  用全身心的愛迎接每一位孩子,在愛與被愛中成長。如果用一個顏色來描述愛華,那就是"綠色"。綠色代表著愛華的追求和夢想:希望、開放、生命、和平。愛華的DNA里面有她的傳統,她的文化,那就是"愛",對祖國的愛,對學生的愛,對員工的愛,對社會的愛。這一點永不會改變。

  對祖國的愛

  "少年強則國強",百年前,梁啟超的吶喊仍然振聾發聵。新世紀,隨著愛華英語的成立,這句話被賦予了新的內涵。為中國孩子接受更好的國際教育,提升國際競爭力,愛華英語從英語教育入手,十來年,打造出了國內英語培訓的 平臺。"十年樹木,百年樹人",為實現中華民族的偉大復興,愛華英語將繼續努力,鞠躬盡瘁,死而后已。

  對學生的愛

  愛是 美麗的語言,這不僅是一種感情,更是一種行動。這種愛發自內心,不染塵埃。大到學習,小到衣食住行,再到為人處世,愛華英語的教師時刻把孩子裝在心里,力圖走進孩子的內心世界,了解他們,鼓勵他們,為他們答疑解惑。愛華教師平等對待、正確評價每一位孩子,并把這種正能量傳遞給他們,幫助孩子樹立積極的人生態度。

  對員工的愛

  愛華英語是一個講愛的學校,干群關系非常融洽, 管理有方,員工干勁十足。每位員工過生日,愛華都會將禮物送到他手上,并送上溫馨的祝福;每次員工生病、住院,愛華都會派專人前去探望;為解除員工大病、重病的后顧之憂,愛華定期為員工舉辦健康講座,鼓勵員工參加健康體檢……

  對社會的愛

  多年來,愛華英語一直堅持"重教輕利"的原則,熱心公益事業,積極回報社會,得到了社會各界的廣泛認可和高度贊譽,在社會各界樹立起良好口碑。愛華英語"公益大講堂"系列活動,愛華英語"幫貧助困"系列活動,"愛華英語杯"英語大賽,"迎奧運英語大家說"電視英語節目……愛華英語將一如繼往為社會公益事業貢獻自己的力量,把溫暖和感動帶給更多的人。

  愛華英語:教學目標

  愛華致力于培養國際化人才

  國際化人才的重要標識:用英語進行跨國界無障礙交流

  國際化人才 基本的標準是能夠用英語進行跨國界的無障礙交流。孩子能夠用英語表達自己是國際化人才的基本標準。在這點上,愛華英語非常注重英語思維能力的開發,培養孩子講地道、流利、純正英語的能力。愛華杜絕啞巴英語并避免Chinglish(中國式英語)的存在。正確地理解“思維英語”的概念和科學理論對愛華和家長培養、指導孩子成功學好口語起著至關重要的作用。

  成為國際化人才必備條件:自信展示自己

  孩子除了能夠自然說英語,大膽而自信地表現自己也是愛華培養國際化人才中的重要環節。在課程設置中,除了注重提高口語表達能力的進階課程之外,愛華結合寒暑假短期的特點,設置了注重提升表現力的短期課程。這樣的設置和安排使很多孩子克服了膽怯,變個性壓抑為個性開放,增強了自信,展示了自己。

  在課堂教學中,教師注重孩子大聲地與同學進行分享的練習。作為課堂教學的延伸,愛華定期組織英語文藝匯演,為孩子提供更多“表現自我、展示自我、超越自我”的機會。每年一屆的“愛華杯”英語大賽更是這一教學思想的體現,作為一個教育思想的載體,每年有2000多孩子進入到復賽,十年大賽,愛華為3萬多孩子提供了展示自我、挑戰自我、超越自我的平臺。

  成長為國際化人才的重要砝碼:良好的學習能力

  在英語學習的過程中,愛華強調學習過程的全體驗:也就是預習、課堂學習、復習的整個過程。課堂教學只是語言學習完全過程中的一個重要部分。知識的掌握要經歷不斷的重復,人們常說的“溫故而知新”就是這個道理。愛華,強調復習和練習。復習和練習是保證孩子把學過的知識穩固地儲存在大腦里的重要途徑。堅持這樣做就會幫助孩子養成良好的學習習慣,使孩子達到有效的自我學習和訓練的目標。這種學習力的培養對英語學習起著積極、高效的作用,這種作用也將貫穿到其他學科的學習中。

  國際化人才的精髓:寬闊的國際視野和跨文化認知

  人們說沒有文化的語言就像沙漠里的樹,很容易枯萎。作為國際化人才,具有跨文化交流的意識和國際化的視野就顯得尤為重要。在教學中,愛華選用了全球著名的教育出版集團——培生朗文出版的、目前國際 知名的教材。這樣的教材也是作為愛華英語教育思想的載體,其教學內容充分體現了國際文化的知識點,具有跨越國際文化的知名性。隨著學習的深入,愛華還帶領孩子暢游世界各地,了解當地風土人情和風俗習慣。

  愛華每年暑假都要舉辦游學夏令營,目的地是歐洲和美洲。在那里,孩子享受到與國際孩子在一起學習英語的快樂,體味到了與熱情親善的洋爸洋媽一起生活的另類和和諧。夏令營期間,孩子們飽覽了名勝古跡、世界著名學府,深度體驗了古文明和現代文化的交融交匯。這些經歷,帶給了他們心靈的震撼,留給了他們一生中 難以忘懷的美好記憶,幫助他們樹立了人生遠大的理想。

  國際化人才的靈魂:良好的人文境界和修養

  愛華倡導“ Gentlemen English”,直譯為紳士英語,其意義就是做一個具有紳士行為規范的國際化人才。在日常行為規范中,愛華強調用英語表達問候、致謝、道歉等。在校園內(包括課上、課間、課后)強化良好的禮貌行為習慣的養成。除了語言外在的表現力上,愛華同樣注重孩子內在修養和心智模式的培養和建設。

  每年的圣誕節、萬圣節、復活節、感恩節等西方節日,愛華都用心地設計課外活動,讓孩子不僅了解到西方節日的由來,更重要的是,讓孩子懂得思恩、感恩,懂得享受快樂,尊重他人,懂得協作,培養孩子的“和平”、“大愛”等更高的人文境界和修養。

  愛華英語:教學理念

  1.注重情商教育,教授Gentleman English。

  2.拓展孩子文化視野,培養合格的國際化人才。

  3.提倡個性化教學,營造快樂的教學氛圍。

  4.倡導情景教學,培養孩子綜合運用英語的能力。

  5.加強對孩子學習方法的指導,為孩子終身英語學習奠定基礎。

  愛華英語:教學特色

  變應試英語為實用英語

  愛華英語遵循自然習得的語言規律,采用情景體驗教學方式,利用高科技互動白板,為孩子創建純英語的學習環境,激發孩子創造力,形成自然的英語思維,徹底摒棄為應試而學習英語的錯誤方式。

  變“填鴨車間”為互動樂園

  英語學習是一個循序漸進的過程,有規可循。愛華教授遵循科學的規律,一改強硬灌輸的教學方式,教授 實用、 高效的學習方法,培養孩子的興趣和能力,為孩子終身學習英語奠定基礎。

  變死記硬背為情景體驗

  愛華倡導情景教學,設計符合孩子心理特點的各種情景教學活動,模擬演練實際生活場景,讓孩子像學習母語一樣自然"習得"英語,培養英語思維的能力和語感,提升綜合運用英語的能力。

  變個性壓抑為個性發展

  愛華提倡個性化教學,主張營造快樂的學習氛圍,讓孩子從被動接受到主動吸收,使他們在不斷學習和實踐中認清自我潛能,從思維定勢和個性壓抑的桎梏中解放出來,從而帶著輕松、愉快的情感體驗,培養人生的成就感和積極學習英語的意識。

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